Stupeneva pidhotovka fakhivtsiv v umovakh fakultetu

Abstract

Введение многоступенчатой системы профессионального образования привело к существенным организационным, структурных и содержательных изменений всей системы образования. Идеология новой системы зародилась на рубеже 80-х и 90-х годов, когда стало ясно, что, во-первых, количественный уровень выпуска инженерных кадров избыточный, во-вторых, система требует модернизации перед приближением нового столетия и, в-третьих, она должна войти в мировое образовательное окружение (последнее особенно актуально для профессиональной, в частности, инженерного образования).